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Category Archives: Innovation

Réussir une classe virtuelle en mode inversé

La classe inversée peut être une bonne piste pour renouveler la classe virtuelle. Elle se révèle motivante pour les apprenants et leur permet de gagner en autonomie. Encore faut-il qu’elle soit utilisée à bon escient. Par Mireille Broussous – Le 18 janvier 2021. “La classe

Comment apprendre confinés ? Une enquête conduite chez Excelia

Tirer des leçons d’une période de formation 100% en ligne, afin d’anticiper l’avenir et accompagner la digitalisation. C’est l’objectif d’une recherche effectuée au sein d’Excelia, grande école de management, sur les pratiques des apprenants et des formateurs durant la première période de confinement, de mars

Une recherche sur l’actualité des organisations apprenantes

L’association Sol France mène depuis novembre 2019 une recherche sur l’actualité des organisations apprenantes au regard des travaux de Peter Senge. Denis Cristol, membre de l’équipe Apprenance, formation, digital de l’Université Paris-Nanterre, présente un aperçu du travail réalisé par le « chercheur collectif » constitué

Les apprentis au théâtre de la vie professionnelle

{image}La société Les Alternateurs utilise les techniques du théâtre pour améliorer la confiance en eux des apprentis et faire baisser le taux de rupture des contrats. Après avoir travaillé avec les Régions, elle propose son offre aux Opco. Source

Assurer la logistique des classes virtuelles

Difficile de faire cours en classe virtuelle tout en aidant les stagiaires à résoudre les problèmes techniques qu’ils rencontrent. Dans certains organismes de formation, les coordinateurs sont là pour prendre en charge la logistique de la classe virtuelle. Un luxe ? Pas si sûr. Par

Analyser trente ans d’innovations en formation des adultes

{image}La thèse de Catherine Mougin, soutenue à l’Université Paris Nanterre, porte sur les innovations pédagogiques dans la formation professionnelle en France de 1985 à 2015 (perspectives historiques, pédagogiques et technologiques). Elle a confronté les publications du champ, à travers la revue d’études Éducation permanente, et

Le Fffod appelle à réinventer la formation

{image}Pionnier de la formation à distance, le Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod) invite, dans une tribune publiée mardi 2 juin sur son site, à inscrire durablement le distanciel dans les pratiques de formation. Et se propose d’accompagner le mouvement. Source